La complessa tematica dell’autismo è sviluppata nella sua multi ed interdisciplinarietà. L’assunto di partenza è che le persone con autismo hanno un’aspettativa di vita normale e presentano bisogni riabilitativi ed educativi specifici per tutto l’arco dell’esistenza.
Il testo raccoglie una serie di contribuiti di diverse discipline (sociali, mediche, giuridiche, psicologiche, tecnologiche, ecc.) ed esperienze sul campo, che offrono una prima riflessione sulle soluzioni che possono essere studiate per la definizione di percorsi che coinvolgano la comunità nazionale come quella locale, nel grande progetto di civiltà di assicurare quei diritti finora negati.
L’attenzione è rivolta all’apporto che la ricerca nel settore proprio della tecnologia dell’architettura, in stretta collaborazione con altri, può offrire in questo specifico campo, nello studio delle ricadute in termini di scelte progettuali e tecnologiche per la riqualificazione o realizzazione ex novo di edifici rispondenti alle esigenze espresse e inespresse per tale categoria di utenza, per interventi attenti al soddisfacimento della qualità.

Francesca Giofrè. Architetto, dottore di ricerca, ricercatrice di tecnologia dell’architettura presso la Facoltà di Architettura Valle Giulia Sapienza Università di Roma. Insegna tecnologia dell’architettura e sicurezza nei cantieri edili nel corso di laurea in architettura quinquennale. Svolge dal 1995 attività di ricerca e consulenza presso università ed altri enti/istituzioni sulle tematiche relative ai processi di innovazione organizzativa, funzionale e tecnologica negli edifici complessi, con particolare attenzione al settore dell’edilizia sanitaria e sociosanitaria. Su tali tematiche ha pubblicato diversi saggi, articoli e alcuni libri stampa. Coordinatrice didattica e docente (dal 2004) nell’ambito di Master Universitari di II Livello sulle tematiche dell’architettura per la salute, cofinanziati dal Ministero degli Affari Esteri.